物联网是智慧校园的基础，智慧校园涉及到校园工作、学生学习和师生生活一体化，利用各种应用服务系统，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

       需要由一个数据管理中心，加上信息化基础设施，再结合学生学习成长系统、教师专业拓展系统、科研管理应用系统、教育教学管理系统、平安校园监控系统、后勤服务管理系统、社会服务管理系统、研学管交流系统等子系统组成。

       智慧校园建设需要做好前期的充分调研与规划，以统一的宏观战略为指导，对各个子系统的目标和作用有明确的定位，对现有的教育教学现状有明显的改进预期，硬件设施保障到位，让智慧化程度充分起来。

       那么，智慧校园有三个显著的特征：

       一、为师生提供了全面的智能感知环境和综合信息服务，提供基于角色的个性化定制服务；

       二、将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；

       三、通过智能感知环境和综合信息服务，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

       智慧校园与数字校园还不完全一样，这其中最关键的一个环节是智慧化的程度。目前，常见的智慧校园建设，很多只是停留在信息化、数字化层面，等于是智慧校园的相关设施已经具备，只是更智慧的应用系统并没有充分切入。这其中，最大的原因是厂商更注重设备的销售，而弱化了系统的集成化智慧应用。

       所以，智慧校园与其他智慧系统有一个终极的，需要搭建的系统——智慧化管理综合服务平台。即将各个子系统对接起来，实现数据的共享、挖掘、分析、运算，并根据眼前需求、未来潜在需求、应急需求、长期需求等，制定相应的数据处理与数据执行功能系统，才能真的让校园智慧起来。